成功故事

【2021】爱丁堡大学:转专业斩获爱丁堡大学统计硕士录取,学会计的我是如何做到的?

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  每年都有学生和我说:“老师,我不喜欢我本科现在读的专业”,“老师,我高考报志愿时候是爸妈让我读的这个”,“老师,我想学xx专业,之后想跳槽”,“老师!老师!”…我听到啦~~~

  那么这次,我就给大家分享一个转专业申请的成功案例。

  Y同学是在2019年大二暑假的时候加入天道的,初次沟通时,Y同学就表达出对于本科专业的反感,研究生的申请一定要换其他专业避免商科方向,但是学生还并不清楚自己研究生的申请方向。挖掘学生的兴趣,帮助他们明确之后职业的发展方向,是作为顾问的基本技能之一。

  在仔细查看过她前四个学期的成绩后,我发现学生的数学相关课程成绩尤其优秀,就进一步与她询问她对数学和理科科目的看法。果然,学生表示从小到大,在数学成绩一直是名列前茅的,对于数字变化趋势与规律尤其敏感。

  那还等什么呢?统计类专业安排上~~

  诶嘿,转专业申请硕士的第一个关键是什么?尽早明确自己要申请的其他专业是什么。那确定之后做什么呢?且往后看~

  一般来说,跨专业的申请难度在于本科背景专业与目标专业的匹配度不够高。

  具体的表现是:

  1. 本科期间基础课程科目数和理论知识不够;2. 相关实践经验经历不足。找到了问题的关键,马上“对症下药”。因为学生加入天道的时间比较早,有比较充分的时间规划和安排后续的企业实习和竞赛项目。提升背景相关的第一步是在大三的时候增加数学与统计类课程,并且确保在这些课程中尽可能获得高分。我根据学生提供的后续课程清单中挑选出数理课程,并且叮嘱学生课程的重要性(成绩+推荐人选择)。成绩不用说了,分儿分儿学生的命根儿。转专业申请的推荐人选择同样值得拥有姓名!

  相信申请英联邦的小伙伴们都知道,推荐信本身就是申请材料中的必备内容。多数时候我们说找推荐人都是从专业课中找,转专业申请时候的“专业课”就是和目标专业有直接联系的课程啦。所以推荐人的最好选择是相关课程的任课老师。

  提前确定好大三的课程不仅可以让Y同学重视成绩,更可以在大三时候和任课老师有更多的互动,是推荐人更了解自己,为后续做推荐人做准备。第一张处方治疗课内差距,第二张治愈一下软实力的差异。

  在这里强调一下早规划的优势:顾问老师可以帮你多选择几个靠谱的实习,保证帮你把寒暑假安排的明明白白的~

  Y同学极大限度的利用好了大二暑假和大三寒暑假三个假期,拓展了自己的数字与统计的应用技能。在大三的时候,还完成了数学建模大赛并且获得了不错的成绩。在申请阶段的文书创作中,我重点表达Y同学在数学与统计上的能力与经历,和之后想要从事数字统计分析类工作的职业规划。

  有理有据的说明学生与专业的契合度,天选之子在这里!诶~这事儿就这样成啦~

  总结下这个成功案例的特点,给大家一些建议。

  转专业/跨专业申请很大一部分原因,是因为自己对于本身专业毫无兴趣,那么尽早停止自己浑浑噩噩的大学状态,清楚自己的喜好是第一步。

  可能会迷茫,不知道自己想做什么样的工作,从而不知道转专业的方向是什么。这个时候可以看看自己的课程当中,有哪些是自己学起来觉得轻松、有兴趣、不吃力的,选择可能就在其中。

  第二步,了解自己的喜好之后,规划和查找相关专业,再一次确认专业的培养目标是自己可以接受的。通常来说,学校的官网上都会有毕业生的就要方向介绍,有些学校还有具体数据。这样进一步确定自己的就业方向。

  基本情况都弄清楚了之后就是缩短自己与目标差距的时候了——课内课外两手抓。顾问老师会指导小伙伴们选择学校看重的专业先修课作为之后的本科学习内容。硬件具备的同时,软件提升在这两年的竞争趋势中变得越发重要。名企对口专业的实习或者竞赛研究项目,是和自己dream school说明咱们能力的必不可少的砝码。

  2022的申请季马上开始啦,童鞋们准备的怎么样啦?

  天道顾问了解一下~~ 能帮到你的不是一星半点!

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